Eltern-Kind-Spielgruppen

Das Baby bekommt in der Krabbelgruppe die Möglichkeit in einem sicheren und geschützten Rahmen verschiedene Spielmaterialien, die im Besonderen die Sinneswahrnehmung (Sehen, Hören, Fühlen) ansprechen, zu erkunden und zu erfahren. Das Kind tritt in einen ersten sozialen Kontakt mit anderen Kindern und macht in der Krabbelgruppe seine ersten Spielerfahrungen in einer Gruppengemeinschaft. Dennoch befindet sich das Kind in dieser Phase seiner Entwicklung noch stark in der Bindungsphase zu seinen Eltern, weshalb der Kurs im Besonderen auch auf bindungsorientiertes und beziehungsstärkendes Spiel ausgelegt ist. Eltern lernen die einzelnen Entwicklungsschritte ihres Kindes zu verstehen und auf dessen Signale und Feinzeichen adäquat einzugehen, indem sie es sensibel durch den Kurs begleiten. Den Eltern bietet dieser Kurs darüber hinaus die Möglichkeit zum Austausch von Erfahrungen untereinander. Neue Kontakte werden geknüpft.

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Gemeinsam mit den Eltern bekommen die Kinder die Gelegenheit, sich und ihre Welt ganz neu zu erkunden. Abwechslungsreiche Bewegungsangebote, die der nun stark voranschreitenden motorischen Entwicklung entsprechen, bieten den Kindern die Gelegenheit, sich auszuprobieren und ihre neuen körperlichen Fähigkeiten zu erproben (Krabbeln, Laufen, Rennen, Klettern, Hüpfen etc.).

Erste Fingerspiele und gemeinsames Singen sind bereits im jungen Alter förderlich für die spätere Konzentrationsfähigkeit und für die Entwicklung von Ordnungs- und Orientierungssinn. Zudem fördert es die Sprachfähigkeit und schafft ein Gemeinschafts- bzw. Zugehörigkeitsgefühl. 

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Spielen, Singen, Basteln, Spaß haben und auf den Kindergarten vorbereiten- Dies sind die erklärten Ziele dieses Kurses. Auf kognitiver Ebene werden nun besonders Farben und Formen aber auch Bücher interessant. Grob- und Feinmotorik entwickeln sich immer weiter, die Kinder beginnen zu malen, zu kneten und zu basteln.  Die Kinder haben hier Gelegenheit ihres individuellen Entwicklungsstandes entsprechend nun vermehrt in die direkte soziale Interaktion mit anderen Kindern der Gruppe zu treten (Interaktions- und Gruppenspiel). Auch ihre zunehmende Sprachkompetenz begünstigt dies. Sie schließen erste kleine Freundschaften und lernen voneinander. Aber auch erste kleine Konflikte entstehen. Eltern erhalten hierzu vor dem Hintergrund der noch nicht gänzlich ausgereiften Verständniskompetenzen der Kinder wertvolle Tipps und Hilfestellungen im Umgang mit Konfliktverhalten ihres Kindes.

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Der Wald bietet eine Vielzahl an Spiel- aber auch an Erkundungsmöglichkeiten für Kinder im Alter zwischen 3 und 4 Jahren. Die Natur mit allen Sinnen zu erleben, sie zu entdecken und zu bespielen trägt dabei auf vielfältige Art und Weise zur allgemeinen Entwicklung eines Kindes im Kleinkindalter bei. Naturmaterialien wie Stöcke, Steine, Blätter, Moos regen zum kreativen und fantasievollen Spiel an, während die frische Luft und die Gemeinschaft in der Gruppe Körper und Geist nachhaltig gut tun.

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